Système nerveux (cours créé)
Dans le Larousse en ligne (2024), le système nerveux est "l'ensemble des nerfs, ganglions et centres nerveux qui assurent la commande et la coordination des fonctions vitales, de l'appareil locomoteur, la réception des messages sensoriels et les fonctions psychiques et intellectuelles". Le système nerveux, à l’image de la création d’un cours pour la Haute-Ecole, en particulier celui d’initiation à la recherche, relie différentes parties pour transmettre et coordonner les informations essentielles. En élaborant un cours, on agit comme le cerveau du système nerveux, en structurant les connaissances pour les rendre accessibles et compréhensibles. Chaque sujet abordé, comme les nerfs et les synapses, permet aux étudiants d’établir des connexions et de renforcer leur compréhension, tout comme le système nerveux permet aux différentes parties du corps de fonctionner en harmonie. Créer ce cours, c’est bâtir un réseau de savoirs, reliant les concepts clés pour guider les apprenants dans leur recherche.
Choix du cours
Le cours que je voudrais choisir s’oriente sur la découverte du monde de la recherche et du monde scientifique. C’est la première fois que les étudiants vont le côtoyer et ils devront, à la fin de leur étude, faire un mémoire qui tienne la route. Ce cours est important, car il me semble qu'un nombre trop important d’étudiants à la Haute-Ecole ne maitrise pas le monde et les normes scientifiques à la fin de leur cursus. Cependant, est-ce que c'est ce que l'on attend d'eux en tant que professionnel de l'enseignement? Doit-on s'attarder autant su ces aspects pour une formation professionnalisante? Doit-on former des étudiants capables d'écrire un mémoire d'une grande qualité scientifique ou se focaliser sur d'autres axes?
Des tas de questions se posent et vont orienter mes choix pour le cours choisi.
Fiche UE
La fiche d'Unité d'Enseignement (UE) est le point central du début du processus de construction de mon cours "Initiation à la recherche, notion d'épistémologie et préparation au mémoire". Il y a énormément d'informations à y indiquer et elles sont très importantes. En effet, le décret (article 77) prévoit notamment les éléments caractéristiques suivants : "2° le nombre de crédits associés ; 3° sa contribution au profil d'enseignement du programme, ainsi que les acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation ; 4° la description des objectifs, du contenu et des sources, références et supports éventuels ; 10° la description des diverses activités d'apprentissage qui la composent, les méthodes d'enseignement et d'apprentissage mises en œuvre ; 11° le mode d'évaluation et, s'il échet, la pondération relative des diverses activités d'apprentissage". Il est important de faire cette fiche UE contentieusement car " les étudiants des classes cultivées sont les mieux (ou les moins mal) préparés à s'adapter à un système d'exigences diffuses et implicites puisqu'ils détiennent, implicitement, le moyen d'y satisfaire" (Bourdieu et Passeron, 1964). Cette fiche doit donc pouvoir être le plus explicite possible pour aider le plus d'étudiants.
Où se renseigner ? Quels sont les contenus de cours à intégrer ? Quel serait le mode d'évaluation ? Comment formuler mes objectifs d'apprentissage ?
Mon cours
Q : Quel est l’objectif de cette page ?
Cette page présente ma réflexion sur le choix d’un cours d’initiation à la recherche. L'objectif est d'y apporter mes réflexions et mes choix sur l'élaboration de ce cours.
Q : Quels thèmes sont abordés dans cette réflexion ?
La réflexion s’organise autour de plusieurs axes, notamment :
- Pourquoi ce cours est crucial
- Comment il répond aux besoins des étudiants
- Les défis qu’il pose
- Son intégration dans la formation initiale
Q : Pourquoi ce format de réflexion ?
Ce format me permet de tester quelque chose de différent, ce qui peut m'aider à explorer une autre manière de fonctionner qui pourrait me correspondre. De plus, un outil qui est lui-même souvent utilisé dans les universités.
Bibliographie
Larousse. (2024). Système nerveux. Dans Dictionnaire en ligne. Consulté le 27 octobre 2024 sur https://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/syst%C3%A8me_nerveux/73116.